By Santo Domingo.- Los resultados de la Consulta Nacional sobre la educación dominicana revelan un amplio consenso ciudadano sobre la necesidad de transformar el sistema educativo, identificando la calidad de los aprendizajes como el principal desafío que enfrenta el país.
El proceso reunió a representantes de diversos sectores de la sociedad mediante 120 espacios de consulta, organizados en 19 modalidades de participación, con representación de 16 sectores y las 32 provincias del país. Además, 408 dominicanos residentes en el exterior participaron a través de foros y consultas.
La participación estuvo liderada por las mujeres, quienes representaron el 62.3% de las intervenciones, mientras que el 37.7% correspondió a hombres.
En los encuentros participaron familias, docentes, empresarios, universidades, organizaciones gremiales y sindicales, expertos dominicanos en el exterior y representantes del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, quienes coincidieron en señalar que el principal problema del sistema educativo es el bajo nivel de aprendizaje, identificado por el 59% de los participantes.
Entre los desafíos más relevantes también figuran la disciplina y la violencia en los centros educativos (44%), la desactualización del currículo (40%), la calidad de la enseñanza y la docencia (36%) y otras dificultades relacionadas con el aprendizaje (35%).
Los resultados reflejan un cambio en las prioridades nacionales, al evidenciar que la principal preocupación ya no es la infraestructura escolar, sino la calidad de la educación. Asimismo, se destacó la importancia de fortalecer la formación en valores éticos y cívicos, la convivencia, la ciudadanía y el acompañamiento familiar.
Respecto al futuro, la inteligencia artificial fue señalada como el factor que tendrá mayor impacto en la educación durante los próximos años, con un 28%, seguida de las tecnologías emergentes y la digitalización (27%), los conflictos sociales y la violencia (21%), los cambios en la productividad y la economía (17%), el cambio climático y la sostenibilidad (16%), la atención a estudiantes con necesidades específicas (15%) y la migración (13%).
En ese contexto, el 56% de los participantes consideró prioritario fortalecer las competencias digitales, la inteligencia artificial, la innovación, la investigación y las áreas STEM en los estudiantes. También resaltaron la formación en valores éticos y cívicos (40%) y el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas (38%).
La consulta también reconoció avances importantes en el sistema educativo, entre ellos la formación docente (47%), el transporte escolar (43%), la ampliación de la cobertura del nivel inicial y la atención a la primera infancia (42%), el fortalecimiento de la lectura, escritura y matemáticas en los primeros grados (40%) y la alimentación escolar (36%).
Entre las prioridades para continuar impulsando la transformación educativa figuran fortalecer la capacitación de los docentes (39.9 %), ampliar la atención durante los primeros años de vida (31.4 %), mejorar la coordinación entre las instituciones educativas (31 %), promover la identidad, la ciudadanía y los valores cívicos (23.8 %) y actualizar los contenidos curriculares (23.4 %).
Uno de los acuerdos con mayor respaldo fue la necesidad de actualizar el currículo para responder a las demandas actuales y futuras, propuesta que obtuvo un apoyo del 61 % en los foros regionales y del 66 % en los espacios sectoriales.
De manera general, el 71.9 % de los consultados consideró que la República Dominicana necesita una transformación profunda de su sistema educativo, una visión compartida por representantes de medios de comunicación, empresarios, expertos, universidades, organizaciones gremiales y sindicales, así como por los integrantes del Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
