By El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) desarrolla un proyecto piloto con tres plataformas de inteligencia artificial para fortalecer el aprendizaje de Matemática en estudiantes de secundaria, como parte de la estrategia de transformación digital del sistema educativo.
La iniciativa fue destacada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, durante su participación en el panel «República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación», celebrado en el Congreso Internacional HUMANOS 5.0
De Camps explicó que el proyecto utiliza las plataformas MagicSchool, Khanmigo y Flexi, cuyos resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.
El funcionario señaló que la Estrategia Nacional de Educación Digital contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica, la capacitación docente y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de estas herramientas
El ministro destacó que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.
Asimismo, subrayó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación
El titular de Educación también resaltó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.
De Camps relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el producto interno bruto (PIB) real hacia 2036, un objetivo que, según indicó, requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades
Finalmente, destacó los aportes de la Consulta Nacional para la Transformación Educativa, que reunió perspectivas de los sectores educativo, productivo, social e institucional para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes
